1981年毕业于中央音乐学院附中钢琴专业

邢维凯 -----中央音乐高校附属中学副校长

神州乐器行当网 二〇一三年一月30日

个人简历

邢维凯,男,1965年四月二十三日生于上海。中央音院疏解,1997年至三千年担任中央音乐大学音乐学系副管事人,自壹玖玖柒年起兼任中央音院附中副校长,现任中央音乐大学附军长长。一九八一年结束学业于中央音乐高校附属中学钢琴专门的学业。1981年至二〇〇五年就读于中央音院音乐学系。在本科及博士学习阶段,先后师从于张前助教和于润洋教师,主修音乐美学。一九九四年以卓绝战表结束学业,获大学生学位并留校任教。

学术成果

一、教学成果

设立音乐学本科五年级必选课,全校学士选修课《西方音乐美学史》;音乐学本科四年级必修课《音乐美学基础》。学生赵海壹玖玖玖年荣获文化部高档艺术学校特出结业生称号,2002年荣膺全国高校“宝山钢铁集团教育基金”杰出学生奖。学生赵海、刘维兰数十次在院学生故事集竞技后获奖。

二、应用商讨课题商量:

文化部九五重大教材《中华夏族民共和国办法教育大系》音乐卷。(参与编辑,已出版。)

文化部应用研商课题《音乐百科》,承担部分词条的写作及编审职业。

霍英东教育基金会接济项目《音乐接受与小兄弟人格发展》。

教育部调研课题《西方音乐美学思想史纲》。

三、主要论著:

形象化音乐审美观评析(《中国音乐学》,一九九〇年第4期;《二十世纪中国音乐美学》文献卷,今世出版社2000年版。第三集)

音乐作为审美对象的决断及其规律(《人民音乐》,1993年第2期)

论音乐的“原著”(《文化艺术钻探》壹玖玖叁年第2期;《二十世纪中乐美学》文献卷,当代出版社两千年版。第四集)

音乐审美经验的神志论原理(《中央音乐高校学报》1994年第1-2期;《二十世纪中乐美学》文献卷,当代出版社三千年版。第四集)

有色时代心情论音乐思想的发展(杜阿拉音乐大学学报《乐府新声》壹玖玖叁年第2期)

《十八世纪和十九世纪开始的一段时代的音乐与美学》引言(译文,《中央音院学报》,一九九一年第3期)

《音乐美学》(卫星TV教育音乐教材,与王次昭、周海宏合著,高教出版社,1994年问世)

本体•载体•显现体——音乐存在格局的多少个层面(《艺苑》1999年第4期《二十世纪中乐美学》文献卷,当代出版社3000年版。第三集)

黑格尔的心情论音乐美学及其对南美洲19世纪浪漫主义音乐的震慑 (台中音院学报《乐府新声》一九九七年第3期;中国人民大学书报资料焦点《音乐舞蹈商量》1999年第1期,转载)

一应俱全的当代化,足够的世界化:当代华夏音乐文化的必须要经过的路——关于“中乐文化自性风险论”的几点思虑(《中乐学》1998年第4期)

场馆学美学对音乐心理含义的分解——20世纪西方历史学、美学领域有关音乐心境含义的探赜索隐(之一。马尔默音院学报《乐府新声》,一九九七年第1期)

二十世纪音乐试行领域中的音乐美学观念(《人民音乐》1996年第3期)

从释义学的角度看音乐心理含义的留存格局——20世纪西方法学、美学领域有关音乐心境含义的探赜索隐(之二。斯特拉斯堡音院学报《乐府新声》,1999年第2期)

标记象征理论中关于音乐心绪含义难点的阐释——20世纪西方教育学、美学领域有关音乐心理含义的搜求(之三,莱比锡音院学报《乐府新声》,一九九九年第3期)

迈尔的音乐情绪含义理论(罗利音院学报《乐府新声》,1996年第4期)

神州音乐文化的今世化与音乐审美的多元化——对“中乐文化自性风险论”的再思量(《中央音乐大学学报》2003年第1期)

神州措施教育大系•音乐卷•音乐美学教程(合著,法国巴黎音乐出版社贰零零贰年版)

最主要社会专职及所获奖项

首要社会全职有:中乐家组织会员,全国音乐美学学会会员,全国中等艺术文学会监护人。

1999年荣膺“霍英东教育基金会”颁发的“第六届全国高校青少年教授基金”。1997年荣获第四届“文化部文化艺术科学习成绩优良秀成果奖”。两千年荣获“杨雪女士兰音教奖”。

曾参加一九九五年第4届、一九九二年第五届、两千年第六届全国音乐美学研究探究会。1996年倡导并组织了“二十世纪中乐文化提升征程的回顾与反思”学术研究商讨会。曾充任第八届、第九届“星海杯全国少儿钢琴竞赛”工委监护人。曾出国访问东方之珠、黑龙江、东瀛、美利哥、加拿大及澳洲等国家和地域,举行理文件化沟通活动。

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